Akran zorbalığıyla karşılaşıldığında bununla başa çıkabilmek için akran zorbalığının ne olduğunu bilmek ve başa çıkma yöntemlerini öğrenmek gerekiyor. Bu doğrultuda iletişimle ilgili temel bilgileri öğrenmek ve iyi bir iletişim becerisine sahip olmak çok önemli. Biz de projemizin tanışma etkinliklerinin ardından bu konuyu ele aldık.
Öğrencilerimizle yaptığımız ders öncesinde onlara Mentimeter aracında bir soru sorduk : "İletişim denince aklınıza ne geliyor?" diye. Gelen cevapların daha çok iletişim araçlarıyla ilgili olduğunu gördük. Sonrasında yaptığımız derste öğrencilerimizle iletişimin ne demek olduğunu, yüz yüze iletişimin önemini, iletişim araçlarıyla kurduğumuz iletişimin de elbette yüz yüze iletişim kadar önemli olduğunu, birbirimizi dinlemenin iletişimdeki önemini konuştuk. Sen dili ve ben dilinin ne olduğunu örneklerle anlattık. İletişimin temel konulardan biri olan empatinin ne olduğunu bir görselle pekiştirmeye çalıştık. Beden dili dediğimizde ne anlıyoruz, beden dili neden önemlidir, bunu konuştuk, sözsüz bir kısa film izleyerek bedenimizin aslında nasıl sürekli konuştuğunu, sözlerimiz kadar bedenimizin de karşımızdaki kişilere mesajlar verdiğini göstermeye çalıştık. Nezaket sözcüklerinin neler olduğunu ve hayatımızdaki önemini konuştuktan sonra öğrencilerimize bu kelimelerden oluşan bir bulmaca verdik. Bu bulmacayı da bir web2.0 aracında yaptığımızı, kendilerinin de dersleri için böyle bulmacalar hazırlayabileceklerini, teknolojik araçları sadece oyun oynamak için değil, bunun gibi çalışmalar üretmek için de kullanabileceklerini, böylece daha iyi bir teknoloji kullanıcısı olabileceklerini hatırlattık.
Öğrencilerimizin iyi bir iletişim becerisine sahip olduklarında zorbalığa karşı daha güçlü olacaklarını düşünüyoruz. Öğrencilerimizin birbirleriyle olan ilişkilerinde nelerin kabul edilemez olduğunu hem sözlerle hem de beden dilleri aracılığıyla gösterebilmeleri, istenmeyen davranışlarda hayır diyebilmeleri veya yardım isteyebilmeleri önemli.
Çocukların kendilerini doğru bir şekilde ifade edebilmeyi öğrenmeleri, kendini ifade etmeye çalışanları da anlamaya çalışmaları için hep birlikte çalışmalıyız. Zorbalık gösteren çocukların bunu neden yaptığına birlikte bakmalı ve çözümleri birlikte uygulamalıyız. Bugün akranlarına karşı zorbaca davranışlar gösteren bir çocuğun, büyüdüğünde eşine, iş yerindeki çalışma arkadaşlarına, çocuğuna ya da bakmakla yükümlü olduğu büyüklerine, komşularına karşı bu kaba davranışları sürdürmesi muhtemeldir. Çocuklar aile içinde şiddet içermeyen bir iletişimi öğrendiğinde, sınırları ve kuralları olan ama mutlu bir aile ortamında yetiştiğinde genellikle okulda da şiddeti, zorbalığı seçmiyor. Çocuklar daha kalabalık bir sosyal çevre olarak okula geldiklerinde, doğru iletişim yöntemlerini, duygu kontrolünü öğrenmeleri için çeşitli çalışmalar yapıyoruz, hatalar yapsalar da sınırları ve yöntemleri yeniden hatırlatıyoruz. Ve bu öğrencilerimiz ailesinden de doğru desteği aldığında sorunlar çok çabuk çözülüyor.
Çocuklar aileleriyle nitelikli vakit geçiriyorlarsa, sorumluluklar konusunda bir düzen oturmuşsa, aile bireyleri arasında iyi bir iletişim varsa, bir de teknoloji kullanımı konusunda hem doğru model olunuyor hem de çocukların maruz kaldıkları içeriklerin takibi sağlıklı bir şekilde yapılabiliyorsa, çocuklar için iyi bir temel oluşturuluyor diye düşünebiliriz.
Gelin bugün hepimiz kendimize daha yakından bakalım. Gündelik koşuşturmalara kendimizi sıklıkla kaptırdığımız bu zaman içinde, kısacık bir mola verelim ve iletişimimize bakalım. En yakınlarımızla, çocuklarımızla kurduğumuz iletişime, onlara günün ne kadarını ayırdığımıza ve bu ayırdığımız sürede onlarla neler yaptığımıza dürüstçe yeniden bakalım.
Belki bugünkünden çok daha iyi bir iletişim kurmamız mümkündür, ne dersiniz?
Hatice KURTTEKİN
Kozlu Kocatepe İlkokulu / Kitap Kurtları
Hale ŞAHİN
Kozlu Kocatepe İlkokulu / Arkadaşlığın Gücü Sınıfı
Hiç yorum yok:
Yorum Gönder